该解释为什么格兰德里有一堆人了。
先高中团。
学校给高中生们发了一个长期社会项目，会计入毕业考核的那种。项目要求每个学生选择一个观察对象，然后了解对方的生活方式和价值观，最后交出一份社会报告。要求只有一个，被观察的对象必须是学生自己生活区之外的人。
赖普特高中一直紧跟时政，记得么，去年市长选举的时候，这学校还搞了模拟选举的项目。
呵，这次也一样。巴顿市中族群文化越来越复杂了，对么。今年初开始出现的印安文化嘉年华，和年中在电视节目上突然出现的共和语言字幕~
这项目对其它学生怎么样我们不知道，但对格兰德里的这帮高中团来说，呵呵，简直就是送分项目。现在还加一个共和少女维姬，这个团内部完全覆盖了每个角落，学分妥妥的了。
一帮人选择速战速决，用高效率的观察完成项目。
来格兰德的时候一帮人还在相互提问着，比如，“所以你们没有冠夫姓的习惯？”“那如果姓一样，就代表四个世纪前，这些人的祖先都是同一个部落的？”“名是名，姓是姓，我能懂，但我一直不懂中间名的意义是什么，我也从没有听你们用它……”
非常浓厚的文化交流气氛，直到他们发现格兰德里正在进行有趣的事情——
安德鲁在‘复活’一具活尸。
安德鲁并没有要求两个报丧女妖回避，是自负吧，自认为自己的巫术天赋不比未来会成为黑女巫的‘姐姐’们差，不怕巫术被学走。
复活结束后，一帮人自然的停留下来的听爱默琴的故事。
高中团说完，说布雷克。
该在爱默琴刚醒来的时候，布雷克也来格兰德了。
看来时的样子，明显是有事情要和扎克的谈的，但在发现詹姆士也在这里后，莫名的脸色变的不怎么好，问了扎克，“警探会一直在这里吗？”
扎克完全不明白为什么布雷克一副躲着詹姆士的样子，但还是回答了，“这件事处理完他就走。”
于是布雷克等着了，和高中生们一起听完了爱默琴的故事。
当这个‘我叫爱默琴’的故事讲完后，詹姆士带着爱默琴离开，格兰德里的众人也回归了自己的事务。
而我们现在要关注的，是茜茜。
“你挺安静的。”
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