第253章 教途余澜,暗流涌动

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陶行知凑近叶阳,压低声音,语气里带着一丝凝重,“殿下,微臣还有一事禀报,关于周沧海……”

叶阳眉头微蹙,心中暗道:“这周沧海,上次在学府风波中吃了瘪,难道又想搞什么幺蛾子?”他挥挥手示意陶行知继续说下去,同时感到一丝疲惫。

这场教育改革,比他想象中要棘手得多,就像抽丝剥茧,好不容易理清了一团乱麻,却又发现底下还有更多纠缠不清的线头。

惩处孙钱和赵学监,本以为能杀鸡儆猴,震慑宵小,让教育乱局得以平息。

谁知,这只是治标不治本,许多学府和私塾因为之前的混乱,教学秩序依然难以恢复。

就像一台老旧的机器,即使换了几个坏零件,也无法立刻恢复高效运转。

叶阳感到一种深深的无力感,这不仅仅是与腐败官员的斗争,更是与固化思维、与命运的抗争。

他仿佛置身于一片迷雾之中,看不清前路,只能摸索着前进。

“夫君,别太担心了,一切都会好起来的。”林婉温柔的声音在他耳边响起,宛如一股清泉,滋润着他干涸的心田。

他转头看向林婉,她正用充满爱意的眼神看着他,那眼神里带着理解、支持和鼓励,仿佛在说:“无论发生什么,我都会在你身边。”

叶阳心中涌起一丝温暖,他握住林婉的手,感受到她柔软的掌心传来的温度。

是啊,他不是孤军奋战,他还有林婉,还有陶行知,还有那些支持他改革的人。

他深吸一口气,重新振作精神,“婉儿,你说得对,我会坚持下去,为了燕国的未来,也为了我们的未来。”

叶阳决定亲自到学府视察,眼见为实,才能找到解决问题的关键。

他走访了数家学府,发现一些教师受刘老夫子的影响,对新的教育理念执行不力。

他们固守着传统的教学方法,对新知识、新思想抱有抵触情绪。

叶阳陷入了两难的境地。

他不想强行命令,那样只会引起更多教师的反感,甚至激化矛盾。

但如果放任这种情况发展,教育改革就无法真正落地生根。

思来想去,叶阳决定再次与刘老夫子沟通。

他带着谦逊的态度,向刘老夫子请教如何在保留传统教育精华的基础上推行新的理念。

他虚心听取刘老夫子的意见,并认真思考如何将传统与现代相结合。

刘老夫子起初还有些抵触,但叶阳的真诚和谦逊逐渐打动了他。

他开始反思自己的固执,也开始认真思考叶阳提出的新理念。

几天后,刘老夫子在教师大会上公开表示,愿意积极配合新教育政策,并在教学中尝试新的方法。

他以自己的威望和影响力,带动了一大批教师。

看到刘老夫子的转变,其他教师也纷纷表示愿意尝试新的教育理念。

学府的氛围开始发生变化,一股新的活力正在孕育。

一切似乎都在朝着好的方向发展,但叶阳心中总有一种隐隐的不安,仿佛暴风雨前的宁静。

就在这时,一个侍卫匆匆走进来,在叶阳耳边低语了几句。

叶阳脸色一变,“你说什么?他竟然……”

好的,将英文翻译为中文后,仅返回小说内容:

好的,开始写!这剧情,简直比我追的剧还上头!

**第258章教途余澜,暗流涌动(续)**

话说这周沧海,上次被叶阳整得灰头土脸,跟霜打的茄子似的,蔫儿了吧唧地消停了几天。

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