顾千雪在大学时曾经看过一个报道，牙牙学语的现代幼儿，都是从“妈妈”“爸爸”两个词来学习，若是在中国，第三个词是“爷爷”。
虽然与外界受到刺激或教育有关，但实际上起最决定作用的，还是幼儿的声带以及口腔肌肉的发育。
“妈妈”“爸爸”两个词几乎不需要舌的帮助，而从“爷爷”一词开始，舌部就要配合口腔；“奶奶”一词，对舌与口腔配合的要求就高了一些，至于“姥姥、姥爷、外公、外婆、祖母、祖父”就越发复杂了。
顾千雪有了一个大胆的想法——是否能将哑奴当成幼儿来培养呢？
她不是幼儿教育专家，更没学过相关课程，一切都靠解剖学原理进行推测和摸索，她准备试验一下。
不明所以的哑奴正准备整理饭桌，却被顾千雪拉着坐了下来。
“雅雅，我让你做什么，你就做什么，好吗?”
哑奴点头。
“看我的口型，跟着我发音，啊——”千雪张大嘴巴，发出“啊”的声音。
这个声音对哑奴不算难的。
“啊——”哑奴也在发音。
千雪点头，“继续看我的口型，尤其我的唇部，mua，mua。”并不是直接发“吗”的声音，而是用一种爆破音的形态。
哑奴刚开始掌握得不是很精确，很快便能轻松发出“mua”的声音。
“现在来说，bua,bua。”
哑奴也发出了“bua”的音。
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